Das Flusszwergmodell - bald hier zu finden...

Ein kleiner Flusszwerg der schwamm ganz fröhlich rum...

Was verursacht eigentlich Unterschiede in Merkmalen, wie die Körpergröße, Verhaltensvorlieben oder das Auftreten von bestimmten Symptomen und Erkrankungen? Sind biologische Faktoren wie Gene verantwortlich? Oder vielleicht doch eher die Einflüsse verschiedener Umweltfaktoren? Oder etwas ganz anderes?  Und wie denken wir darüber nach, warum sich Menschen oder Organismen in mancherlei Hinsicht voneinander unterscheiden? Und warum könnte das manchmal relevant sein? 

Das Flusszwergmodell soll eine spielerische Auseinandersetzung mit diesen Fragen ermöglichen. Es wurde als didaktisches Modell auf der Basis kognitions-wissenschaftlicher und didaktischer Grundlagen entwickelt und richtet sich an Lehrkräfte, Schüler:innen und Student:innen und all jene, die Freude an der Beschäftigung mit einem der spannendsten Themen der Lebenswissenschaften haben.

Über den Autor: Johannes studierte Biologie, Geschichte und ein wenig Psychologie, um ursprünglich mal Lehrer zu werden. Naja, und dann kam alles ganz anders und er ist stattdessen in der Wissenschaft gelandet. Hier beschäftigt er sich zum Beispiel mit der Frage wie Körper und Umwelt zusammenspielen und welchen Einfluss Erfahrungen auf die Entstehung von Gesundheit und Krankheit haben können, aber auch damit, wie man Lehr-Lernszenarien bestmöglich gestalten kann. Mit Hilfe von Münzen, Wasser, Salz, Klebeaugen und dem gelben Endoskelett einer beliebten eiförmigen Schokoladensüßigkeit  kochte er eines Abend in seiner Küche das Flusszwergmodell zusammen - mit dem Ziel, Schüler:innen und Studierende auf lustige Art und Weise dabei zu unterstützen, ein Verständnis vom Zusammenspiel biologischer und umweltbezogener Einflüsse auf die Merkmalsentstehung zu entwickeln.